Capacitación, Motivación, Inspiración, motivación, éxito, fijación de metas. Empoderamiento

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Artículo del cuerpo:
Una de las citas más memorables que he escuchado de un entrenador vino de un hombre que sabía el nombre de Rizal:

"Como alumnos, que se supone que me interrumpan si usted no entiende algo. Se supone que haga preguntas. Pero usted no está para ir por delante de donde estamos en la clase. Todas las secciones serán cubiertos en su debido tiempo. "

Como un aprendiz, yo no podía estar más de acuerdo con Rizal. Hizo un impacto en mí. Fue uno de los mejores entrenadores que he conocido. Lo que le hizo un gran entrenador era que él amaba a su carrera. (Nótese que no dije trabajo.) Yo sabía que él consideraba su salón de clases como algo más que un lugar para ir a trabajar todos los días.

Como entrenador, ¿qué estás haciendo para mejorar el espíritu de sus alumnos?

Una táctica que funcionó gran paso para mí cuando yo era gerente de un restaurante. Cuando se capaciten a sus empleados, a propósito les hacen preguntas que eran contradictorias. Por ejemplo, yo le preguntaba: "Esta orden es ir, ¿no?" Cuando los alumnos respondió que sí o no, yo siempre les pregunté por qué dio su respuesta. Quería que ellos descubran por sí mismos lo que debe y no debe ser.

La táctica funcionó porque aprendieron a depender y confiar en su propio razonamiento. Su productividad se incrementó en función. Ellos están facultados para decidir qué acciones había que hacer, y habían adoptado las medidas necesarias que los resultados obtenidos.

¿Estás permitiendo que sus alumnos saben que usted está abierto a TODAS las preguntas? Si es usted pregúntese lo que usted necesita hacer para hacer preguntas tan grande? Se pregunta cómo puede obtener sus alumnos se sientan cómodos con usted para que puedan sacar el máximo partido de su formación?

He aquí algunos pasos que le muestre cómo:

1. Sea honesto con sus alumnos. Hágales saber que NO hay tal cosa como una pregunta tonta y que las preguntas estúpidas sólo no las pidió.

2. Dígales que pueden discutir preguntas en línea si no se siente cómodo haciendo una pregunta delante de los demás.

3. Si alguien le pide una gran pregunta, le reconoce su derecho o fuera de ella.

4. Si un alumno hace una pregunta que emite el descontento entre los otros aprendices, vamos a la sala de clase saben que están en clase para aprender y que incluso la pregunta más tonta aparentemente podría ayudar a reforzar las respuestas a otras preguntas. Recuérdeles que no se sabe todo, y el momento en que deja de aprender, es el momento en que dejan de crecer.

Gran formadores son grandes porque escuchan. Ellos saben que el material de que están enseñando es nuevo a cada persona en la habitación, y se toman su tiempo asegurándose de que cada persona lo entiende. Tienen paciencia y persistencia. Están agradecidos por poder hacer una diferencia en las vidas de las personas que entrenan. Dentro de ti es la misma grandeza. Se usa para empoderar a sus alumnos.